• eine/n Klassenlehrer (w/m/d) für unsere 8. Klasse
• eine Förderlehrkraft für die Unter- und Mittelstufe

sowie

Kollegen (w/m/d) für die Fachbereiche

• Sprachen mit Schwerpunkt Französisch
• Eurythmie in der Unterstufe
• Informatik in der Oberstufe ab Klasse 9

als Teil-,Halb- oder Volldeputate -

wir sind offen für alle möglichen Fächerkombinationen und Deputatspakete

und freuen uns auf Ihre Bewerbung.

Wir suchen für das Schuljahr 2019/20 eine/n Klassenlehrer (w/m/d) für unsere 8. Klasse; gerne mit Erfahrung und der Lust und Kraft, diese Klasse gut auf den Weg in die Oberstufe zu bringen. Wer anschließend Interesse an der Übernahme einer ersten Klasse und einem weiteren Durchgang hat, ist uns auch sehr willkommen.

Im Zentrum der Tätigkeit stehen Schüler*innen, die Schwierigkeiten mit dem Schriftspracherwerb und dem Rechnen, dem Rhythmus oder konstitutionelle Schwächen haben oder sonst im Schulalltag Hilfe benötigen. In Einzel- oder Kleingruppenarbeit sollen die unteren Sinne, die Lese-, Rechtschreib- und Rechenfähigkeit, die emotionalen Fähigkeiten und auch das Selbstbewusstsein der Schüler gestärkt werden;

dies in Kooperation und in engem Austausch mit den betreffenden Eltern, Lehrern, Therapeuten und der Heileurythmistin.

Weiter gehören zu den konkreten Aufgaben die Einzeldiagnose, die Durchführung der Zweitklassuntersuchung, das Erstellen und Vermitteln von Förderplänen, die Beantragung und schulinterne Organisation von Assistenzleistungen und Eingliederungshilfen nach SGB XII und VIII, die Beratung der Eltern sowie die verbindliche Kommunikation mit Therapeuten, Ärzten und der Schulbehörde; natürlich auch die Teilnahme an den pädagogischen oder Klassenkonferenzen und den Kinderbesprechungen.

Wir wünschen uns hierfür eine/n Kolleg*in mit Förderlehrerausbildung, gerne auch mit Waldorflehrerausbildung und Erfahrung, und Kenntnissen der anthroposophischen Menschenkunde. Darüber hinaus sind natürlich das Interesse und die Bereitschaft unentbehrlich, sich zu den Kenntnissen verschiedener Diagnoseverfahren und Methoden individueller Förderung auf dem Laufenden zu halten.
Die Fähigkeiten, einen intensiven Kontakt zu den Schüler*innen aufzubauen und zu pflegen, im Team und vernetzt zu arbeiten, sowie über Kompetenzen in der Gesprächsführung zu verfügen, sind ebenfalls Voraussetzungen für eine effektive und erfolgreiche Förderarbeit.

Wir bieten Ihnen fachliche und kollegiale Unterstützung und Begleitung, sodass der Einstieg mit Freude gelingen kann. Wir sind offen für Ihre Ideen und eine gemeinsame Weiterentwicklung unseres Förderbereichs. Und wir bezahlen selbstverständlich solide.

sind uns immer willkommen.

Über den Träger "Freunde der Erziehungskunst" sind wir Einsatzstelle für den Bundesfreiwilligendienst. Wir haben zwei BFD-Stellen: In der 3. und 4. Klasse freuen sich die Klassen- und Fachlehrer*innen über Unterstützung im Unterricht, bei Klassenaktivitäten und Festen. Im Anschluss an den Unterricht benötigen der Schulhort, die Warteklasse und die Schulkantine Hilfe. Über den Träger nehmen die Bundesfreiwilligen an mehreren Weiterbildungen teil.

Wir freuen uns über Bewerbungen für das kommende Schuljahr 2019/20.